المدونة

طريقة نطق الحروف الهجائية

طريقة نطق الحروف الهجائية

حرف (أ) يتم تدريب التلميذبالاستعانة بالمعين السمعي وأمام المرآه ليرى كيفية وضع اللسان ودرجة فتح الفم ويضعالتلميذ يده اليسرى على حنجرة المعالج حتى يشعر بذبذبات الصادرة عند نطق صوت الحرفويده اليمنى أمام فمه ليشعر بخروج الهواء ثم يطلب من التلميذ نطق الصوت مع وضع يدهاليسرى على حنجرته واليد الأخرى أمام فمه   حرف (ب) يتم تدريب التلميذبالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية اطباق الشفتين ثم انفراجها عندنطق صوت الحرف ويضع التلميذ يدة امام فم المعالج وانفه ليشعر بانفجارية صوت الحرفعند انفراج الشفتين وليعرف أيضا أن الهواء أثناء إطباق الشفتين لا يخرج من الأنف بليكون محبوسا   حرف (ت) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامامالمراه ليرى كيفية وضع اللسان على الأسنان وان اللسان يتلامس مع اللثة العلوية فيالنقطة بين الأسنان العلوية مع وضع يد التلميذ أمام فم المعالج ليشعر بانفجارية صوتالحرف   حرف (ث) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى كيفية وضع اللسان بين الأسنان العلوية والسفلية ثم يضع التلميذ يده أمام فمالمعالج ليشعر باحتكاكية واستمرارية صوت الحرف   حرف (ج) يتم تدريب التلميذبالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية إطباق الأسنان العلوية وكيفيةامتداد الشفتين للخارج قليلا مع وضع التلميذ يده أمام الفم ليشعر بكمية الهواءللخارج ومخرجة وان الصوت الاحتكاكي استمراري ووضع يد التلميذ الأخرى على الحنجرةللإحساس باهتزازات الحبال الصوتية ليرى أن الصوت مجهور وليس مهموس   حرف(ح) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية عدماشتراك اللسان في نطق الحرف ويضع التلميذ أطراف الأصابع أمام مدخل الفم ليشعربالهواء الساخن من الفم عند طق الصوت وكيفية استمرارية واحتكاكية الصوت مع وضعاليد الأخرى على الحنجرة ليميز عدم اهتزاز الحبال الصوتية ويشعر بكيفية تحرجالحنجرة للأعلى أثناء نطق صوت الحرف   حرف (خ) يتم تدريب التلميذبالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية اهتزاز اللهاة من آخر الفم إلىالداخل مع وضع يد التلميذ على جانبي أعلى الرقبة للإحساس باهتزازات اللهاة والتمييزبين اهتزازاتها واهتزازات الحبال الصوتية واليد الأخرى أمام الفم للإحساسباستمرارية واحتكاكية الصوت   حرف (د) يتم تدريب التلميذ بالاستعانةبالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية وضع اللسان على الأسنان السفلية ومكانتلامس طرف اللسان بين الباسنان واللثة العلوية مع وضع يد التلميذ أمام الفم ليشعربانفجارية الصوت واليد الأخرى على الحنجرة ليشعر باهتزازات الحبال الصوتية أثناءنطق صوت الحرف   حرف (ذ) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعيوامام المراه ليرى كيفية وضع طرف اللسان بين الأسنان العلوية والسفلية مع وضع يدالتلميذ أمام الفم ليشعر باحتكاكية واستمرارية صوت الحرف ووضع اليد الأخرى علىالحنجرة للإحساس باهتزازات الحبال الصوتية ليميز التلميذ أن الصوت مجهور وليسمهموسا   حرف (ر) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامامالمراه ليرى الحركة الترددية لطرف اللسان مع سقف الحلق خلف اللثة العليا وان يشعرالتلميذ بخروج الهواء من الفم بوضع يده امام فم المعالج ثم امام فمة عند الصوت معوضع اليد الاخرى على الحنجرة لبيان اهتزاز الاحبال الصوتية وليميز التلميذ ان صوتالحرف مجهور وليس مهموسا   ( ز)

يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى الأسنان الأمامية منطبقة وخلفها اللسان وان يضع يدهالاخرى على الحنجرة ليشعر بتردد الصوت عند نطق صوت الحرف واليد الأخرى أمام الفمليشعر باحتكاكية واستمرارية الصوت

(س) يتم تدريب التلميذ بالاستعانةبالمعين السمعي وامام المراه ليرى إطباق الأسنان الأمامية وكيف أن الشفتين مشدودتانمع وضع التلميذ أمام الفم للشعور باحتكاكية واستمرارية الصوت (ش) يتمتدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية ضم الشفتينوبروزهما وكيفية إطباق الأسنان الأمامية ويتم التوضيح بان اللسان يرجع للخلف قليلاأثناء نطق الصوت وذلك مع وضع اليد أمام الفم للشعور بالهواء الساخن خارجا من الفممستمرا احتكاكيا ويشعر التلميذ بالفرق بين صوت حرف (س) وصوت (ش) عن طريق التمييزبين كمية الهواء الخارجية   حرف (ص) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى ان الشفتين في وضعهما الطبيعي مع فتحهما قليلا بدون شدويرى أن الأسنان الأمامية العلوية متقاربة جدا ويتم الإيضاح للتلميذ كيفية خفض وسطاللسان قليلا ويتم وضع يد التلميذ امام الفم ليشعر باحتكاكية الصوتواستمراريته   حرف (ض) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامامالمراه بان يرى تلامس اللسان مع نقطة التقاء الاسنان العلوية مع اللثة العلوية وانيضع التلميذ يده امام المعالج ليشعر بانفجارية الصوت ثم يضع يده على الحنجرة ليشعرباهتزاز الحبال الصوتية عند نطق الصوت مع الإيضاح للتلميذ بكيفية خفض الجزء الأوسطمن اللسان قليلا   حرف (ط) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعيوامام المراه ليرى تلامس اللسان مع نقطة التقاء الاسنان العلوية مع اللثة العلويةوان يضع التلميذ يدة امام فم المعالج ليشعر بخروج الهواء من الفم انفجاريا عند نطقالصوت ويتم الايضاح للتلميذ عن كيفية انخفاض وسط اللسان قليلا حتى لا يختلط نطق صوت (ط) مع صوت (ت ) حرف (ظ) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعيوامام المراه بان يرى التلميذ طرف اللسان بين الاسنان وان يضع يده امام فم المعالجليشعر بخروج الهواء احتكاكيا مستمرا من الفم ثم يضع يده على الحنجرة ليشعرباهتزازات الحبال الصوتية عند نطق صوت الحرف مع شرح كيفية خفض اللسان وسط اللسانقليلا حرف(ع) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهمع وضع يده امام فم المعالج ليشعر بخروج هواء بسيط من الفم ثم يضع التلميذ يده علىالحنجرة ليشعر باهتزازات الحبال الصوتية عند نطق صوت الحرف   حرف (غ) يتمتدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه بان يضع التلميذ قليلا منالماء في فمه ويحتفظ به في أقصى الحنك ثم يحرك الماء الغرغرة فيصدر صوت الحرف ويضعيده على الحنجرة ليشعر باهتزازات الحبال الصوتية عند نطق الصوت مع وضع اليد الأخرىأمام الفم ليشعر التلميذ باحتكاكية الصوت واستمراريته   حرف (ف) يتم تدريبالتلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وأمام المراه ليرى كيفية تلامس الشفة السفليةوالأسنان العلوية مع وضع يد التلميذ أمام الفم ليشعر بخروج الهواء احتكاكيامستمرا   حرف(ق) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وأمام المراهليرى كيفية اشتراك اللهاة مع مؤخرة اللسان في نطق الصوت على ات يتم تثبيت مقدمةووسط اللسان بخافض لسان وان يحرك آخر لسانه إلى الأعلى مع خروج هواء من الفم لينطقصوت الحرف مع وضع يد التلميذ أمام الفم ليشعر بانفجارية الصوت   حرف (ك) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وأمام المرآة مع تثبيت مقدمةاللسان بخافض لسان ثم يحرك التلميذ لسانه إلى أعلى وان يضع يده أمام فم المعالجليشعر بخروج الهواء انفجاريا عند نطق الصوت حرف (ل) يتم تدريب التلميذبالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى التقاء اللسان مع نقطة تقابل الأسنانواللثة العلوية مع وضع التلميذ يده أمام الفم ليشعر بخروج الهواء من جانب الفماحتكاكيا مستمرا مع وضع يده الأخرى على الحنجرة ليشعر باهتزازات الحبالالصوتية   حرف (م) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وأمامالمراه ليرى كيفية إطباق الشفتين مع وضع يده أمام الفم والأنف ليشعر بان الهواءيخرج من الأنف مع وضع اليد الأخرى على الحنجرة ليشعر باهتزازات الحبالالصوتية حرف (ن) يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامامالمراه ليرى لسان المعالج ملامسا للثة العلوية ومنابت الأسنان العلوية ثم يضع يدهأمام انف المعالج ليشعر بخروج الهواء من الأنف احتكاكيا مستمرا مع وضع اليد الأخرىعلى الحنجرة ليشعر باهتزازات الحبال الصوتية عند نطق الصوت   حرف (هـ) يتمتدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه بان يقوم المعالج بوضع يدالتلميذ امام فمه ليشعر بخروج الهواء الساخن مندفعا على يده مع وضع مراه صغيرة امامفم التلميذ ليرى البخار الناتج عن نطق صوت الحرف حرف (و) يتم تدريبالتلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وأمام المراه ليرى شفتي المعالج مضمومتين على شكلدائة وان يضع إصبعه في نفس الوقت أمام فم المعالج ليشعر بخروج الهواء ثم يضع يدهعلى الحنجرة ليشعر باهتزازات الحبال الصوتية عند نطق الصوت   حرف (ي) يتمتدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وأمام المراه ليرى كيفية وضع طرف اللسانخلف الأسنان السفلية وكيفية رفع وسط اللسان لأعلى قليلا وليرى أيضا كيفية شدالشفتين على الجانبين مع وضع يد التلميذ أمام الفم ليشعر بخروج الهواء مستمرا معوضع اليد الأخرى على الحنجرة ليشعر باهتزازات الحبال الصوتية

التدوين في اعاقة ذهنية, قضايا الاعاقة

ترك تعليق: () →

1 تعليق

  1. Luigi Fulk أكتوبر 3, 2013

    I just want to mention I’m newbie to weblog and actually liked this blog site. Likely I’m going to bookmark your website . You actually come with superb stories. With thanks for revealing your blog site.

اترك التعليق

You must be logged in to post a comment.