أهمية الأسئلة الصفية

أهمية الأسئلة الصفية :

1 – تهيئ الطالب لعملية التعلم

2 – ترفع فعالية النشاط التعليمي

3 – تزود الطلاب بتوجيهات ضرورية للتعليم

4 – تحث الطالب على المشاركة في التعليم

5 – تجذب انتباه الطلاب وتشجعهم على المناقشة

6 – تساعد المعلم في رصد تقدم تحصيل الطالب

7 – تساعد المعلم على تحديد مواطن الضعف في الطلاب

أهداف الأسئلة الصفية :

1 – تساعد المعلم على ربط الدرس الحالي بالدرس السابق

2 – تساعد المعلم على جذب انتباه الطلاب

3 – تمكن المعلم من مشاركة جميع الطلاب في المناقشة

4 – تعتبر وسيلة لاظهار قدرة الطلاب المتفوقين

5 – تساعد المعلم على تثبيت معلومات الدرس

6 – تمكن المعلم من علاج مشكلات بعض الطلاب

الشروط الواجب مراعاتها عند صياغة الأسئلة الصفية :

1 – استخدام العبارات المثبتة بقدر الامكان عند صياغة السؤال

2 – استخدام كلمات تحتمل معنى واحد فقط في صياغة السؤال

3 – تجنب استخدام الأسئلة التي لها اجابة ( نعم / لا )

4 – تجنب استخدام الجمل و العبارات التي تتحول فجأة الى سؤال

5 – أن تكون الأسئلة قصيرة نسبيا

6 – أن يحتوي السؤال على فكرة واحدة فقط

7 – أن لا يحتمل السؤال أكثر من اجابة

8 – أن يكون السؤال محددا

9 – أن لا يوحي السؤال بالاجابة

10 – أن تكون اجابة السؤال قصيرة نسبيا

تصنيف الأسئلة الصفية وفق استخداماتها :

أسئلة تعليمية تدريسية :

تستخدم في عملية تعليم الطلاب , فتقودهم لاكتشاف المباديء والتعليمات والمفاهيم العلمية

تتميز بتنوع صياغتها , وأنها توجه بشكل غير رسمي للطلاب ولا يعطى الطالب على اجابته درجات , ولا تسبب رهبة أو خوف للطالب .

تساعد المعلم على تحليل أخطاء ونقاط ضعف الطلاب .

أسئلة اختبارية تقييمية :

تستخدم في قياس مدى ما تحقق من أهداف وقدرات في الطالب

تتميز بتوحيد صياغتها وأنها توجه بشكل رسمي ويعطى الطالب على اجابته درجات , وقد تسبب الرهبة والخوف للطالب .

تساعد المعلم على معرفة مستوى التحصيل لدى الطلاب .

تصنيف الأسئلة الصفية وفق المستوى المعرفي :

أ – أسئلة التركيب

ب – أسئلة التحليل

ج – أسئلة التطبيق

د – أسئلة الفهم

و – أسئلة المعرفة والتذكر

الأمور الواجب مراعاتها عند طرح الأسئلة الصفية :

1 – ان توجه الأسئلة الى جميع الطلاب

2 – أن توزع الأسئلة توزيعا عادلا بين الطلاب

3 – أن يطرح السؤال بهدوء

4 – أن يراعى في ترتيب الأسئلة التسلسل المنطقي

5 – ان يتم اختيار الطلاب عشوائيا للاجابة